Bilderschließung zwischen Unbestimmtheit und Konkretion - Kunst.Pädagogik.Didaktik
von: Alexander Schneider
kopaed, 2019
ISBN: 9783867366540
Sprache: Deutsch
291 Seiten, Download: 21572 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
Typ: B (paralleler Zugriff)
| Inhalt | 8 | ||
| TEIL I PROBLEMSTELLUNG | 12 | ||
| 1 Bildrezeption im Kontext einer anthropologisch-hermeneutisch orientierten Kunstpädagogik | 18 | ||
| 2 Eine Hinführung am Beispiel: Hitchcocks Rear Window | 22 | ||
| 3 Ziel und Aufbau der Arbeit | 38 | ||
| TEIL II REZEPTIONSÄSTHETIK | 44 | ||
| 1 Literaturwissenschaftliche Grundlegungen | 46 | ||
| 2 Rezeptionsästhetik und Bildende Kunst | 72 | ||
| 3 Rezeptionsästhetik aus kunstpädagogischer Sicht | 134 | ||
| TEIL III FORM UND INHALT | 172 | ||
| 1 Kunstwissenschaftliche Erschließungsweisen von formaler und inhaltlicher Unbestimmtheit | 176 | ||
| 2 Kognitionswissenschaftliche Sicht auf die formale und inhaltliche Bildverarbeitung | 202 | ||
| 3 Zusammenschau formaler und inhaltlicher Bildmerkmale | 214 | ||
| TEIL IV REZEPTIONSDIDAKTIK | 218 | ||
| 1 Das Bild und seine Rezeptionsvorgaben: Eine Einladung zum Perspektivwechsel | 220 | ||
| 2 Der Perspektivwechsel am Beispiel von Edward Hoppers Nighthawks | 226 | ||
| 3 Ausblick: Unbestimmtheit und Konkretion in der Unterrichtspraxis | 254 | ||
| Nachwort | 272 | ||
| Literaturverzeichnis | 274 | ||
| Filmverzeichnis | 288 | ||
| Abbildungsverzeichnis | 288 |
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